一、联想记忆法
形象联想
对于一些具体的名词，可以通过联想其形象来记忆中文意思。例如，“apple”(苹果)，可以想象一个红红的苹果的样子，这样就能更容易记住它的中文意思。
“elephant”(大象)，可以联想大象庞大的身躯、长长的鼻子等特征，帮助记忆中文意思。
谐音联想
利用单词的发音与中文的某些词语发音相似的特点进行联想。比如 “pest”(害虫)，发音类似于中文的 “拍死它”，可以联想害虫是人们想要拍死的东西，从而记住其中文意思。
“ambulance”(救护车)，发音类似于 “俺不能死”，可以想象在紧急情况下，救护车是来救命的，即 “俺不能死”，帮助记忆其为 “救护车” 的意思。
二、语境记忆法
阅读文章
阅读英语文章，如英语故事、新闻、小说等。在具体的语境中遇到单词，可以更好地理解其中文意思和用法。例如，在一篇关于旅游的文章中看到 “scenic spot”(景点)这个词，通过上下文可以理解它是指美丽的、值得参观的地方，这样就能更深刻地记住这个词的中文意思。
遇到不认识的单词时，不要马上查字典，可以先根据上下文猜测其意思，读完文章后再查字典确认，这样可以增强对单词的理解和记忆。
观看影视
观看英语电影、电视剧、纪录片等也是一个很好的语境记忆方法。在影视剧中听到单词的使用，可以更好地感受其在真实场景中的含义和语气。比如在一部美剧中听到 “awesome”(极好的)这个词，看到剧中人物用兴奋的语气说出这个词，可以更好地理解它的中文意思和使用场景。
三、词根词缀记忆法
词根记忆
很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关单词的中文意思。例如，“tele” 这个词根表示 “远”，那么 “telephone”(电话)就是可以远距离通话的东西，“television”(电视)就是可以远距离观看的设备。
“auto” 这个词根表示 “自动”，“automatic”(自动的)、“automobile”(汽车)等单词的中文意思就可以通过词根的含义来理解和记忆。
词缀记忆
词缀分为前缀和后缀，它们可以改变单词的意思或词性。例如，“un-” 这个前缀表示 “不”，“happy”(快乐的)加上 “un-” 变成 “unhappy”(不快乐的);“-er” 这个后缀通常表示 “…… 的人”，“teach”(教)加上 “-er” 变成 “teacher”(教师)。
学习常见的词缀及其含义，可以帮助快速记忆单词的中文意思和词性变化。
四、重复记忆法
制定复习计划
记单词不是一蹴而就的，需要不断地重复复习。可以制定一个单词复习计划，例如每天学习一定数量的新单词，然后在第二天、第三天、一周后等时间节点进行复习。
可以使用单词卡片、记忆软件等工具来辅助复习，随时抽查自己对单词中文意思的掌握程度。
多种方式重复
重复记忆单词的中文意思可以采用多种方式，如朗读、拼写、默写、造句等。通过不同的方式刺激大脑，加深对单词的记忆。
还可以和同学一起进行单词记忆比赛，互相提问单词的中文意思，增加学习的趣味性和积极性。
一、制定科学计划
明确目标
确定自己在一定时间内要记忆的单词数量。例如，你可以设定一个月内记住 1000 个单词的目标。根据这个目标，合理分配每天需要记忆的单词量，比如每天 30 - 40 个单词。
同时，要明确记忆单词的用途，是为了应对考试、提升阅读能力还是日常交流等。不同的目标会影响你对单词的选择和记忆重点。
合理安排时间
每天选择固定的时间段专门用于记单词。比如早上起床后和晚上睡觉前各安排 30 分钟到 1 个小时的时间。早晨大脑比较清醒，适合记忆新单词;晚上复习当天所学单词，可以加深印象。
还可以利用碎片化时间，如在公交车上、排队等待时，通过手机上的单词记忆软件进行复习。
二、运用有效方法
联想法
语义联想：将新单词与已知的单词或概念联系起来。例如，记忆 “luminous”(发光的)这个单词时，可以联想到 “light”(光)、“bright”(明亮的)等单词，帮助理解和记忆其含义。
图像联想：对于一些具体的名词或动词，可以在脑海中形成图像来帮助记忆。比如 “apple”(苹果)，想象一个红红的苹果的样子;“run”(跑)，想象一个人在奔跑的画面。
词根词缀法
学习常见的词根和词缀，了解它们的含义和作用。例如，“tele” 表示 “远”，“phone” 表示 “声音”，那么 “telephone” 就是 “远处传来的声音”，即 “电话”。通过词根词缀可以快速推测出许多陌生单词的含义。
掌握一些常用的前缀，如 “un-”(不)、“re-”(再次)、“in-”(不、向内)等，以及后缀，如 “-able”(可…… 的)、“-tion”(名词后缀)、“-er”(…… 的人)等。
记忆宫殿法
选择一个熟悉的空间，如自己的房间、学校的教室等，作为记忆宫殿。将需要记忆的单词与记忆宫殿中的不同位置进行关联。例如，将 “book”(书)放在书桌的位置，“chair”(椅子)放在椅子的位置。
当回忆单词时，想象自己在记忆宫殿中行走，依次回忆每个位置上的单词。这种方法可以让单词更加形象化，提高记忆效果。
三、多种感官参与
视觉记忆
利用色彩和图形来辅助记忆单词。可以用不同颜色的笔标记不同类型的单词，或者将单词写在卡片上，配上相应的图片。例如，记忆 “tiger”(老虎)这个单词时，可以在卡片上画一只老虎的图案。
阅读英语文章、观看英语电影或电视剧时，注意字幕中的单词，通过视觉输入加深对单词的印象。
听觉记忆
听英语广播、英语歌曲、英语有声读物等，让耳朵熟悉英语的发音和节奏。在听的过程中，可以注意一些反复出现的单词，通过听觉记忆加深对它们的印象。
自己朗读单词，录制下来，然后反复听自己的发音。这样可以同时锻炼听力和口语，提高对单词的记忆效果。
触觉记忆
书写单词是一种很好的触觉记忆方式。可以多写几遍单词，感受笔在纸上的滑动，加深对单词的记忆。还可以用手指在空中书写单词，或者在沙子上、黑板上书写，增加记忆的趣味性。
四、及时复习巩固
当天复习
当天学习的单词，在当天内要进行多次复习。可以在学习完新单词后的 30 分钟、1 小时、2 小时等时间节点进行复习，回顾单词的发音、拼写和中文意思。
采用不同的复习方式，如默写、背诵、造句等，检验自己对单词的掌握程度。
定期复习
制定定期复习计划，按照时间间隔对之前学过的单词进行系统复习。例如，每隔一天、三天、一周、一个月等时间进行复习。
可以使用单词记忆软件或制作复习卡片，帮助自己进行有规律的复习。在复习过程中，将不熟悉或容易忘记的单词标记出来，重点复习这些单词。
五、创造语言环境
英语交流
参加英语角、与外教交流、与英语学习伙伴对话等，尽量使用英语进行交流。在交流过程中，会不断地用到所学的单词，加深对它们的理解和记忆。
如果没有实际的交流对象，可以自己用英语描述周围的事物、讲述自己的一天等，锻炼用英语表达的能力。
阅读英语材料
阅读英语报纸、杂志、小说、故事书等，扩大词汇量的同时，巩固已学单词。在阅读过程中，遇到不认识的单词可以先根据上下文猜测其意思，然后再查字典确认。
选择适合自己水平的阅读材料，避免过于简单或过于困难的内容。可以从简单的英语儿童读物开始，逐渐提高阅读难度。
观看英语影视节目
观看英语电影、电视剧、纪录片等，不仅可以提高听力水平，还能在真实的语境中学习单词的用法。可以先从有中英文字幕的节目开始，逐渐过渡到只有英文字幕或无字幕的节目。
观看时，可以注意剧中人物的对话，学习一些常用的表达方式和词汇。如果遇到精彩的片段，可以反复观看，模仿剧中人物的发音和语调。
